Música Terapêutica na Terceira Idade

Conceitos Base: Música, Musicoterapia e Estimulação Sensorial

Aprende a utilizar a música como ferramenta de estimulação cognitiva, regulação emocional e promoção de bem-estar na população idosa.

Com o envelhecimento, surgem alterações cognitivas, emocionais e físicas que impactam a qualidade de vida. A música, quando utilizada de forma estruturada e intencional, pode apoiar a memória, a comunicação, a orientação e o estado emocional, mesmo em fases mais avançadas, como nas demências.

Para quem é esta formação

• Técnicos de geriatria e gerontologia
• Animadores socioculturais
• Psicólogos e profissionais de saúde
• Terapeutas (ocupacionais, fala, etc.)
• Cuidadores formais
• Profissionais de lares, centros de dia e apoio domiciliário

Ao longo dos 3 meses, vais aprender a:

• Utilizar a música para estimular memória e cognição
• Promover envolvimento e participação ativa
• Reduzir agitação, ansiedade e apatia
• Melhorar a comunicação em idosos com declínio cognitivo
• Adaptar atividades a diferentes níveis de autonomia
• Estruturar sessões com objetivos claros

Módulo 1 — Envelhecimento e Desenvolvimento na Terceira Idade

Compreender o processo de envelhecimento.

Abordam-se alterações cognitivas, emocionais, sociais e físicas associadas ao envelhecimento, distinguindo envelhecimento saudável de patológico.

Explora-se o impacto destas mudanças na comunicação, comportamento e participação do idoso.

Módulo 2 — Música e Cérebro no Envelhecimento

Porque é que a música continua a “funcionar”.

Estudo do impacto da música na memória, emoção e identidade.

Explora-se especialmente a sua eficácia em casos de demência, onde a música pode aceder a memórias preservadas.

Módulo 3 — Música e Regulação Emocional

A música como suporte emocional.

Trabalha-se como utilizar ritmo, melodia e repetição para:

• reduzir ansiedade
• diminuir agitação
• promover estados de calma ou ativação

Inclui também o papel do profissional na criação de um ambiente seguro e previsível.

Módulo 4 — Voz, Corpo e Presença

A intervenção começa no facilitador.

Explora-se:

• uso da voz (tom, ritmo, clareza)
• linguagem corporal
• presença e contacto humano

Particular foco na comunicação não verbal, essencial em fases mais avançadas de declínio cognitivo.

Módulo 5 — Atividades Musicais Adaptadas

Ferramentas práticas.

Inclui:

• canto em grupo
• jogos rítmicos
• utilização de instrumentos simples
• escuta musical orientada

Adaptação das atividades a diferentes níveis de capacidade funcional.

Módulo 6 — Estruturação de Sessões

Organização e intencionalidade.

Aprendes a:

• definir objetivos (estimulação cognitiva, bem-estar, socialização)
• estruturar sessões
• adaptar ritmo e duração
• gerir grupos

Módulo 7 — Aplicações em Contexto Real

Transferência para o terreno.

Inclui:

• dinâmicas para lares e centros de dia
• atividades para apoio domiciliário
• adaptação a diferentes perfis de idosos

Trabalho com casos práticos e simulações.

Módulo 8 — Relação, Dignidade e Humanização do Cuidado

Um dos pilares da intervenção.

Trabalha-se a forma como o profissional se relaciona com o idoso:

• respeito pela história de vida
• validação emocional
• criação de momentos de ligação e significado